O que são Sequências Didáticas? As sequências didáticas são um conjunto de atividades ligadas entre si, planejadas para ensinar um conteúdo, etapa por etapa. São estratégias educacionais que buscam ajudar os alunos a resolverem uma ou mais dificuldades reais sobre um tema específico. Seu resultado vem a partir da construção e acumulação de conhecimento sobre […]
Sequência Didática: Volta às Aulas – Educação Infantil Read More »
É muito importante trabalhar a identidade de nossas crianças tanto na Educação Infantil quanto nos anos iniciais da Alfabetização. Os alunos costumam apresentar diferentes dificuldades de aprendizagem na aquisição da autonomia e da identificação do “Eu”. A identidade é um processo contínuo e quanto mais autoconhecimento possuímos, melhor se dá este processo. Ter consciência de
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Sequências Didáticas Cantiga Popular “Se essa rua fosse minha” para trabalhar na Educação Infantil e no Ensino Fundamental de primeira fase. Mas, o que é uma Sequência Diadática? Uma Sequência Didática, nada mais é que uma forma de organizar, metodologicamente, de forma sequencial, a execução das atividades. Elas ajudam a melhorar a educação e a
Sequência Didática: Se Essa Rua Fosse Minha Read More »
O que são sequências didáticas? Podem ser consideradas como sequências didáticas o conjunto de atividades ligadas entre si, planejadas para ensinar um conteúdo, de maneira lúdica, etapa por etapa. São geralmente organizadas de acordo com os objetivos que o professor quer alcançar para a aprendizagem de seus alunos, elas envolvem atividades de aprendizagem e também de avaliação.
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Sequência Didática Sequência Didática Cantiga Popular “A canoa virou”, para trabalhar na Educação Infantil e no Ensino Fundamental de primeira fase. Sequência didática é um conjunto de atividades escolares organizadas, de maneira sistemática, em torno de um gênero textual oral ou escrito. De acordo com a BNCC as sequências didáticas oportunizam aos professores a possibilidade deles abordarem
Sequência Didática: A Canoa Virou Read More »
Projetos Para a Educação Infantil Como trabalhar projetos na Educação Infantil? A BNCC dá um salto histórico ao reconhecer a Educação Infantil como uma etapa essencial e estabelecer direitos de aprendizagem para crianças de 0 a 5 anos. O documento também inova ao reconhecer essa etapa da Educação Básica como fundamental para a construção da
Projetos Educação infantil Read More »
Projeto: Higiene e Saúde na Educação Infantil. IDENTIFICAÇÃO Nome do projeto: Trabalhando Higiene e Saúde na Educação Infantil. Público alvo: Educação Infantil. Responsáveis: Professores. APRESENTAÇÃO O presente Projeto apresenta uma proposta enriquecedora, planejada e interdisciplinar que deverá ser trabalhada buscando a integração da Escola e Família, no sentido da conscientização dos hábitos de higiene dos
Projeto Higiene e Saúde Read More »
Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil O documento Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (volumes 1 e 2) busca responder com uma ação efetiva aos anseios da área, da mesma forma que cumpre com a determinação legal do Plano Nacional de Educação, que exige a colaboração da União para atingir o
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Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil Em consonância com o papel do Ministério da Educação (MEC), de indutor de políticas educacionais e de proponente de diretrizes para a educação, a Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC, por meio da Coordenação Geral de Educação Infantil (COEDI) do Departamento de Políticas de Educação Infantil
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Qual a importância da música no aprendizado das crianças na Educação Infantil e 1ª fase do Fundamental A iniciação musical na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental estimula áreas do cérebro da criança que vão beneficiar o desenvolvimento de outras linguagens. A musicalização é um processo de construção do conhecimento, favorece o desenvolvimento da