Sabemos que é muito importante acolher bem nossos alunos na primeira semana de retorno das férias escolares.

Veja algumas dicas de como deve ser esse retorno dos professor e dos alunos na volta das férias de acordo com a idade e nível escolar. Essas dicas servem bastante para o ensino fundamental, mas dá pra ser adaptada também para o ensino infantil.

Considerando as especificidades dos alunos e as necessidades de aprendizagens, elecamos algumas sugestões de atividades para os primeiros dias de aula. Cabe lembrar que muitas dessas atividades devem ser desenvolvidas diariamente no decorrer do ano letivo.

• Acolhimento dos alunos

No momento em que as crianças chegarem, deverão ser recebidas pelos professores e a escola deve estar preparada para recebê-los. É importante que as crianças sejam recebidas com um mimo de boas vindas: um cartãozinho ou uma lembrancinha para que se sintam acolhidos.

• Roda de Conversa

Essa atividade permite aos alunos participarem de momentos de intercâmbio, ocasião em que ouvem os colegas, formulam perguntas e emitem opiniões sobre o tema discutido. Na roda, as crianças são convidadas a relatar suas vivências, suas opiniões acerca de determinado tema ou assunto, suas impressões etc. Nessa atividade, elas são inseridas na linguagem oral, partilhando coletivamente os seus significados e apropriando-se dos significados do outro. Por meio da linguagem e da interação, as crianças podem ter acesso a outras realidades. Cabe ao professor estimular seus alunos a esse intercâmbio, considerando que a “conversa” deva ser vista como um conteúdo a ser trabalhado em sala.

• Relato oral

Essa atividade deve ser feita de maneira prazerosa, onde os alunos vão relatar suas vivências, suas experiências para a turma sobre acomtecimentos vividos. Cabe ao professor relatar suas experiências primeiro, pois isso servirá de modelo para que as crianças, posteriormente, sejam convidadas a falar de suas vidas como, por exemplo: Quem é? O que gosta de fazer quando não está na escola? O que fez nas férias? Quais brincadeiras brincou durante as férias? Estas e outras perguntas afins podem fazer parte deste momento.

• Brincadeiras

As situações de brincadeira favorecem a interação, o movimento e autonomia entre as crianças. Quando participam de brincadeiras as crianças externam seus sentimentos e aprendem a se conhecer, em especial, quando interagem com os adultos e demais crianças. O contato com as regras da brincadeira permite que as crianças se apropriem de atitudes próprias do convívio coletivo.

Escolher uma brincadeira que seja comun aos alunos é muito importante. O professor de ve propor que os alunos citem suas brincadeiras favoritas. Depois, fazer uma votação para escolher a brincadeira a ser realizada no final do dia.

• Leitura e Escrita

A alfabetização deixou de ser encarada como um momento estanque e passou a ser entendida como um processo, no qual series iniciais desempenham papel fundamental na aquisição da escrita e prática de leitura em atividades permanentes.

A alfabetização é o processo de aprendizagem em que se desenvolve a habilidade de ler e escrever. É uma habilidade de uso individual, possibilitando codificar e decodificar a escrita e os números. Por isso, é muito importante que o professor proponha momentos prazerosos de leitura e escrita. É essencial atividades que despetem nos educandos o gosto por ler e escrever.

Sequência Didática: Volta às Aulas

Modelos de atividades para a Volta às aulas